一、應(yīng)用背景

水是生命之源，隨著社會的進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，人們對飲用水安全問題日益關(guān)注。

飲用水安全問題涉及的主要方面有：重金屬污染、微生物污染、農(nóng)藥殘留等。飲用水中的各種農(nóng)藥殘留對機(jī)體有一定的毒性，多數(shù)都會產(chǎn)生致癌、致畸作用，若不加以控制，將對人體健康產(chǎn)生重大危害。

為了更好地保障人體的健康，生活飲用水指標(biāo)GB/5749-2006 由GB5749-1985的35 項增加至106 項，增加了71 項，其中毒理指標(biāo)中有機(jī)化合物由原來的5 項增加到53 項。     

本文就液相色譜技術(shù)在水質(zhì)分析中的應(yīng)用作一個說明，進(jìn)一步認(rèn)識高效液相色譜儀?在水質(zhì)分析中的重要意義。

二、高效液相色譜儀說明

　　高效液相色譜法(HPLC)是20 世紀(jì)70 年代發(fā)展起來的一種分離分析技術(shù)。自1980 年代以來，HPLC 成為國際分析化學(xué)界發(fā)展最快的一種分離分析技術(shù)，在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測等眾多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。

　　高效液相色譜儀一般由高壓輸液系統(tǒng)、進(jìn)樣系統(tǒng)、色譜分離系統(tǒng)、檢測器、記錄器或數(shù)據(jù)處理機(jī)等組成。流程為流動相由高壓輸液泵輸送，樣品由進(jìn)樣裝置送入，流動相將樣品帶入色譜柱進(jìn)行分離，分離后的各組分依次進(jìn)入檢測器，檢測器輸出的信號經(jīng)記錄器記錄或經(jīng)數(shù)據(jù)處理機(jī)記錄處理。高壓輸液泵、色譜柱、檢測器是HPLC 的三大關(guān)鍵部件，而固定相、流動相和色譜柱又是高效液相色譜分離系統(tǒng)的核心所在。

高效液相色譜法與經(jīng)典柱色譜法的原理相同。溶質(zhì)在固定相和流動相之間進(jìn)行連續(xù)多次的交換過程，由于每種物質(zhì)在兩相間的分配系數(shù)、親合力、吸附能力、離子交換或分子大小不同引起的排阻作用等的差別而得到分離。

三、應(yīng)用說明

高效液相色譜儀根據(jù)分離機(jī)理，可分為液一液分配色譜法、液一固吸附色譜法、離子交換色譜法和空間排阻色譜法四類。水質(zhì)分析中一般采用液液分配色譜法和離子交換色譜法。

　　水質(zhì)中的應(yīng)用舉例：

1、水中多環(huán)芳烴的檢測

　　多環(huán)芳烴是煤、石油、木材、煙草、有機(jī)高分子化合物等有機(jī)物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳?xì)浠衔?，是?shù)量最多、分布最廣的一類環(huán)境致癌物，在已發(fā)現(xiàn)的1000 多種致癌物中，多環(huán)芳烴及其衍生物占三分之一以上，所以，環(huán)境樣品中多環(huán)芳烴的含量常被作為環(huán)境污染評價的重要指標(biāo)之一。GB5749-2006 中要求嚴(yán)格控制多環(huán)芳烴含量為0.01μg/L。[2]由于多環(huán)芳烴類化合物不易被氣化，而在紫外或熒光檢測器上又有靈敏的特征性響應(yīng)， 消除或減少了那些無紫外吸收或無熒光信號化合物的干擾，可在反相色譜柱中的到很好的分離，因此，高效液相色譜法被列為苯并[a]芘首選的分析方法。

2、水中農(nóng)藥的分離分析

　　農(nóng)藥的發(fā)明和使用無疑大大地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。但水和食物中的農(nóng)藥殘留對人類健康造成的負(fù)面影響也日益顯露出來。人類飲入受農(nóng)藥污染的水源后，殘留在其中的農(nóng)藥就會儲存在體內(nèi)，而且排泄緩慢，最后造成人類急性或慢性中毒，導(dǎo)致嚴(yán)重的危害。因此農(nóng)藥殘留分析隨著人們對健康的關(guān)注變得日益重要。液相色譜就是其中一種新型的、先進(jìn)的農(nóng)藥殘留分析技術(shù)，尤其是其對不揮發(fā)、受熱易分解、強(qiáng)極性物質(zhì)的分離檢測中顯示出了明顯的優(yōu)越性。國內(nèi)外已經(jīng)有很多關(guān)于食物和水中農(nóng)藥殘留檢測的報道。

在水質(zhì)分析中高效液相色譜法是一種高效能、高靈敏度、高準(zhǔn)確度及操作簡便的分析方法。各個部件的不斷改進(jìn)，更高性能檢測器的出現(xiàn)、液相色譜與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)的應(yīng)用，液相色譜在水質(zhì)分析中將發(fā)揮越來越大的作用。

（來源中國教育裝備采購網(wǎng)）